中华经典诵写讲，苏州师生样样行

“典耀中华，赓续文脉”

第六届中华经典诵写讲大赛

结果出炉

苏州市中小学共获得

一等奖7件

二等奖6件，三等奖15件，优秀奖36件

同时，在“典耀中华”

主题读书行动创新实践案例评选中

入选2个学校一起来看

一等奖名单

“典耀中华”:主题读书实践品牌案例入选名单

诵读：《人民万岁》

诵读大赛 中学生组、指导老师：汤凯茹

       白景升，是苏州工业园区星湾学校的九年级学生，活泼、开朗、明媚、坚强，热爱阅读、喜欢朗诵、热心公益、乐于助人，团结同学，校内外很多活动都有他的身影。

参赛感悟

       朗诵《人民万岁》让我深刻感受到这不仅仅是一句简单的口号，是对人民地位和作用的深刻认同，这更是一种伟大的自信，是信人民可以战无不胜，无往不利，永垂不朽。

 

讲解：《芙蓉楼送辛渐》

讲解大赛、小学教师组

       顾敏，常熟市绿地实验小学副校长，教育硕士，一级教师，常熟市语文学科带头人、学术带头人，苏州市学科“双优之星”，曾获江苏省“一师一优课”部级优课、江苏省“蓝天杯”优质课一等奖、江苏省“教海探航”杰出水手奖。

       参赛感悟从读一首诗，到知一个人，从悟一片情，到会一颗心，靠近诗词便更爱经典背后的意蕴，更叹字里行间的美感，也更懂诗人的情怀。作为一线教师，也是诗教传薪者，希望能引领孩童乘诗词之风，理解和感悟诗意审美的世界，愿中华优秀传统文化的美丽风景和动人情愁能润泽孩童的心灵。

 

讲解：《宿建德江》

讲解大赛 小学教师组、指导老师：王松

       祁明艳，现任教于苏州工业园区景城学校，高级教师，全国语文名师发展联盟成员，苏州市姑苏教育青年拔尖人才，苏州市学科带头人。曾获教育部部级优课、教育部课例评比一等奖；江苏省小学语文优课评选特等奖、李吉林语文教学奖、江苏省教育研究成果奖、江苏省“教海探航”杰出水手奖、市教学成果一等奖等。主持和参与省级课题多项，多篇文章在核心期刊发表。

参赛感悟

       学生时代，我就酷爱古诗词，为师后，更是想把诗词的美好传递给每一个孩子。回顾我的参赛经历，对诗词的热爱和钻研，为初赛和复赛的知识测评、撰写书评打下了坚实的基础。本次诗词讲解大赛是对我诗词教学的一次检验，更是莫大的激励。我将继续弘扬诗教传统，探索诗教方法，让诗歌成为儿童生命里最耀眼的风景。

 

书写：《永遇乐·京口北固亭怀古》

书写比赛 小学生硬笔、组指导老师：孔润欣

       汤鑫悦，来自苏州市实验小学四年级9班。先后参加了苏州市、江苏省举办的各类硬笔书法比赛，获得较好的荣誉。

参赛感悟

      “一分耕耘，一分收获”，在练习硬笔书法的过程中，我学会了耐心与专注，懂得了细节决定成败的道理。同时，我还学会欣赏汉字的美，感受到了中华文化的博大精深。我将继续努力学习书法，不断提升自己的书写水平和艺术修养，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。

 

 书写：《千字文（节选）》

书写比赛 小学生毛笔组

        黄璐嘉，苏州工业园区星海小学学生，8岁时开始学习书法，师承中国书法家协会萧华老师，主攻魏碑、隶书、大篆书体。

参赛感悟

        能在笔墨中国比赛中获奖，我很开心。能得到奖项，我觉得离不开妈妈的默默支持和自己坚持不懈的努力，我从八岁开始练字时，妈妈就一直指导我、督促我、鼓励我，经常提醒我：“业精于勤而荒于嬉”。渐渐地书法成了我一种乐趣，也能让我静心，在书法瑰宝里体会中华传统文化的博大精深。希望我能跟大家一起传承中华优秀传统文化。

书写《读诸葛武侯传书怀赠长安崔少府叔封昆季》

书写比赛 中学生毛笔组指导老师：康彩琴

孙云茜，江苏省苏州中学校高三11班学生。

参赛感悟

       从一项技能到以书法作为放松的途径，正是十年坚持带来了改变。这样的点滴改变不断累积，化为了热爱。

       热爱的萌芽需要适宜的环境滋养。苏州府学的千年文化底蕴为我的成长提供了肥沃的土壤。在这样的环境中，不断积累的知识与感悟最终在临界点上爆发。这份荣誉不仅是对过去的肯定，更是对未来的激励！

 

篆刻：《禚轩亦印稿》

篆刻比赛 中学生组指导老师：夏梁宝

       禚轩亦，常熟市实验中学初二（28）班学生。从小酷爱书法、篆刻，其作品《篆刻作品印屏》获常熟市第十二届“博物馆奖”青少年书画大赛书法组“博物馆奖”，由常熟博物馆收藏；2024年获全省师生庆祝中华人民共和国成立75周年书法篆刻展学生组三等奖、江苏省首届青少年书法篆刻作品展入展。

参赛感悟

        我是在学习书法的过程中接触到篆刻这门独特的艺术，从临摹到创作，从刻印面到刻边款，再到如何制作印屏，每一步都充满挑战与艰辛。通过篆刻，我感受到古人的智慧与情怀，体悟到中国传统文化的魅力。在一次次比赛中，我不断提升自己，开拓眼界，也有收获的喜悦。我会始终保持对篆刻的热爱，继续弘扬和传承篆刻艺术。

 

立人阅读以“校·班·家·社”四间书房典耀中华

苏州科技城实验小学校

       学校以“立人”为校训，创建“立人阅读”实践品牌。“立人阅读”践行全域阅读理念，着力体现四个“全”：设计全学程、融通全学科、文化全渗透、主体全参与。坚持素养导向，以覆盖式全学科为横轴，贯通式全学程为纵轴，营建“校·班·家·社”四间书房，将中国古代经典文化、革命传统文化、节日节气文化嵌入到阅读课程中，传承中华经典，光耀民族智慧。

       第一间为学校书房，建设了立人书房、佑书房、见山书院、科技图书馆，藏书20余万册，创设了优质的阅读空间，为阅读课程实践提供了充足的条件。第二间为班级书房，学校共187个教学班，每个班级都有自己的书房，充分体现了学段特点和班本特色。第三间为家庭书房，学校设有“家长伴读会”培育项目，建构家长自助式阅读生态圈，精心打造“100+家庭样板书房”，形成家校协同共读的阅读模式。第四间是社区书房，利用丰富的社区资源，互通共建，让阅读走向“全、实、深”。

 

阅读经典 阅见未来苏州大学文学院二十八载“读书节”

       苏州大学文学院苏州大学文学院“读书节”，自1997年创立以来，已连续举办二十八届。依托苏州大学悠久的历史底蕴和文学院深厚的文化积淀，读书节邀请众多名家巨匠，如余华、莫言、北岛、苏童、余秋雨等参与其中。同时，创新活动模式，以“阅读+传统文化”“阅读+红色经典”“阅读+语言文字”的形式，探寻中华优秀传统文化根脉、挖掘经典中的红色资源、以文化赋能乡村振兴，逐渐成长为推动书香校园建设、提升师生阅读素养的重要平台。

       先后荣获了2015年教育部第一届“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目（榜首）、2016年教育部第二届“礼敬中华优秀传统文化”示范项目、2022年苏州“阅读园区2022”新锐文化品牌、2022年度苏州市优秀阅读推广组织等多个奖项，并于2023年承办了江苏省首届大学生读书文化节之名家阅读分享会。
祝贺他们！！！