首页 > 教育热点
这4种道理,孩子最爱听,家长却很少说……
很多家长体会过,有时,一件事无论怎么给孩子讲,他都左耳进、右耳出,仿佛越讲道理,他越叛逆。
其实,“讲道理”本身并没错,让孩子排斥“道理”的,是我们讲道理的方式。
我们与其因为“孩子不听就放弃讲道理”,不如学着“怎么好好讲道理”——这4种“道理”,孩子就很乐意听,家长却很少说。
01
“不扫兴”的道理:
不讲“但是……”,而是说“而且……”
人际交往中有个技巧,叫“先肯定,再否定”,指的是在提出批评前,先用真诚的表扬做开头,随后再提出改进意见。
这样说,很温柔、很委婉,对不对?如果表扬总是跟着“但是”,就非常扫兴,孩子要么不买账,要么会“一点就炸”。
因为,孩子比成人更敏感,他们很在意父母、老师等对自己的看法。
在听到“但是”之前,孩子是欣喜的,但一听还有“但是”,好心情就一扫而光,甚至开始怀疑说话人的用心:之前的表扬是不是真诚?
真正能让孩子听得进的道理,是怎样的呢?记得:别带转折,只用递进!
当孩子既有积极的感受,又有正确的认知时,他才能朝你期待的方向前进。
02
“重解释”的道理:
不讲“你不要……”,而是说“为什么要……”
心理学研究表明,如果家长只定规则,不解释道理,长期来看,对孩子的生理和心理发展,都非常不利。
因为,这样的孩子总在被打断或责骂,大脑失去了很多深度探索和思考的机会。
只有当孩子体会到父母的用心,也理解到规则背后的价值观、道德判断后,他才能通过内在的秩序,去管理自己。
这样的“讲道理”,看似很费力气,却更有长久效果。将来,哪怕没有父母的提醒或外在规定,孩子也能努力让自己的行为和认知保持一致。
03
以身作则的道理:
不讲“你应该……”,而是说“我应该……”
一位心理学家曾说:“如果在批评别人之前,首先谦虚地承认自己并非无可挑剔,那么别人在听到批评的时候,就不难接受了。”
04
方向一致的道理:
不讲“我希望……”,而是问“你想要……”
本篇文章共有1页 当前为第 1 页