切换“多重身份”，这位来苏19年的外教照亮学生逐梦路！| “学在苏州”特别策划

　　这个九月，“学在苏州”带大家走近一群容易被“忽略”的老师。第一期，我们认识了把“讲台”搬进宿舍的顾老师。第二期，我们来到苏州工业园区德威联合书院，探访故事主角Mark Coyle老师，聆听他作为升学指导老师的工作日常，以及他带领升学指导团队引导孩子们蜕变成长的故事。

| Mark Coyle老师（左一）

 

01

多才多艺 身兼多职

他不只是学生们的“幕后军师”

　　进入苏州工业园区德威联合书院，Mark Coyle老师带领我们来到升学路径的主题墙前。这是他特意选择的采访地点。他说：“我们不仅仅是为了帮助学生进入大学，更强调进入适合他们的大学。”路径图上标注着德威学生每个学期的主要学习任务和目标，比如，职业性格测试、参加夏校、参观梦校......

　　Mark Coyle老师看着这张路径图，介绍说：“升学指导不仅仅在12、13年级，而是贯穿学生的整个高中时期。在三到四年的时间，我们引导他们认识自己、开阔视野，不断地剖析认识自己，逐步确认未来目标，从而帮助学生找到适合他们的大学。”

| 德威学生成长路线图

　　Mark Coyle老师特意强调了“Fit”（适合）的重要性。在他眼中，每个学生都是独特的存在，适合他们的大学、职业方向亦有所不同。所以，他并不觉得，只待在办公室就能做好升学指导。班主任、女子足球教练、英语口语“陪练”……除了升学指导这份“正业”，Mark Coyle老师身兼了多份“副业”。同时，他还会持续与家长保持沟通联系，帮助家长了解出国留学所需的相关知识。

| Mark Coyle老师与学生踢足球

　　Mark Coyle和他的升学指导团队这样持续地在学生、家长面前刷存在感，只为充分了解学生们的性格、特长、兴趣、家庭环境等，以便为他们提供更有针对性的升学建议。Mark Coyle老师说：“这是个长期的过程，其实四年的时间都不够。”

　　

02

保持耐心 给予尊重

他是莘莘学子的“引路人”

　　升学，事关学生们未来的学业和人生。而每个孩子个性化的升学方案，意味着要有N份升学材料的准备。每到申请季，Mark Coyle老师的邮箱，无论是工作日还是休息日，总是被学生们的邮件塞满。他必须及时答疑解惑，以便在文书截止日期为学生把好最后一道关卡。

| Mark Coyle老师为学生提供升学指导服务

　　有时，甚至临近申请截止了，Mark Coyle还会收到学生换专业或换学校的请求。然而，就是这样一个小小的决定，背后却要付出大量的时间精力。为学生分析学校及专业排名、和大学发邮件沟通、修改文书......每个步骤都耗时耗力，但他始终以尊重学生们的选择为原则。他说：“我们不可以伤小孩子的心。”

　　Mark Coyle讲述了一位学生的故事。这位学生在去年同时收到了剑桥大学和自己心仪大学医学专业的offer。相信很多人都无法拒绝剑桥大学抛出的橄榄枝，这位学生和家长也陷入了纠结。Mark Coyle升学指导团队与家长、学生反复开会，聆听学生的想法意见，为其分析不同选择的利弊。最终，学生毅然放弃了剑桥大学offer，进入其他大学读医学专业，在自己热爱的领域发光发热。

| Mark Coyle老师（第二排左二）及其升学指导团队

　　

03

以终为始 持续关注

他是学生逐梦路上的“陪伴者”

　　为学生提供升学指导建议，就像是播撒种子并加以灌溉，待学生们进入大学乃至步入社会后，才能看到结出怎样的果实。他认为，升学指导的作用不仅体现在为学生提供选择大学、专业的建议，还体现在为学生未来的成长和发展搭建平台和创造机会上。

| Mark Coyle老师为学生提供升学指导服务

　　在他看来，“教育不只在当下，还要看未来。”因此，哪怕学生从德威毕业后，他也始终和学生保持联系。在德威每年的校友大会上，Mark Coyle老师会和毕业生们聊聊大学生活，收集来自他们的反馈和建议。他不只是老师，更是学生筑梦路上的“陪伴者”，见证他们人生的重要时刻。

　　这样贴心、长久的陪伴，也让很多学生心生感激。Mark Coyle老师抽屉内，装了很多学生们送的贺卡和手工小礼物。今年，是Mark Coyle老师来苏州的第20年，也是他从事教育工作的第19年。他非常享受在苏州的教育工作。他说：“苏州尊师重教的氛围非常浓郁，让人非常感动。我很喜欢我现在的工作。”

| 学生送给Mark Coyle老师的手工小礼物

　　教育不只在当下，更要面向未来。升学指导老师见证着学生们人生的关键时刻，引领他们在逐梦之旅上坚定前行。

　　|本文系学在苏州原创稿件，部分图片由苏州工业园区德威联合书院提供，未经授权，禁止转载。