“对症下药”！教你应对孩子可能遇到的问题

　　生活中孩子会遇到各种问题，家长的处理方式会直接影响孩子的成长，怎么做才能正确应对？别着急，我们特邀了苏州市家庭教育名师工作室、苏州市中小学家庭教育指导师和骨干“林老师”团队的三位专业老师针对孩子们可能遇到的问题进行答疑解惑，快来看看吧~

　　孩子言语中流露出对英语老师很不满，家长怎么引导？

　　当孩子言语中流露出对老师不满的情绪时，代表了孩子对老师有意见。作为家长不要急于否定孩子的想法，并且武断地认为就是孩子的错，这会引起孩子的反感，认为父母偏向老师而否定自己。轻则引发亲子冲突，重则影响亲子关系。建议家长：

　　1.倾听缘由，接纳孩子不满情绪

　　家长应成为忠实的聆听者，耐心倾听孩子对老师不满的理由。过程中家长的目光要始终注视孩子，时不时用“嗯”“是的”等词语鼓励孩子往下说，表明自己在认真倾听，在情感上和孩子是同步的。一旦孩子感觉自己得到了父母的理解，抵触不满的情绪就会缓解。

　　2.重析事件，引导孩子转变心态

　　当家长感觉到孩子情绪平稳后，可以抓住导致师生矛盾发生的关键点，启发孩子思考“为什么在这个点上老师会批评你？”“有没有更好地方式可以避免老师的批评？”等等问题，引导孩子聚焦自己身上的问题，重新理解老师的行为。期间还可以时不时穿插一些孩子之前和英语老师相处的美好时光，引导孩子客观评价他人，不能以偏概全。

　　3.正向引导，构建和谐师生关系

　　在和孩子的沟通中，家长始终要坚持正向思维，帮助孩子从积极的角度去理解老师的行为，做好孩子与老师之间的桥梁，帮助孩子和老师建立和谐的师生关系。当然，如果确实是老师的问题，家长也可以在事后私下和老师进行沟通，反馈自己的想法和意见，和老师达成共识。

　　总之，家长要支持和配合老师，在孩子面前积极维护老师的形象，这样孩子才会喜欢老师，才更愿意接受老师的教育，在学习的道路上孩子才能走得更快更远。

　　孩子升入三年级后，成绩有些下降，母亲对孩子的学习很是焦虑，时刻紧盯，造成母子关系紧张,该怎么办呢？

　　一、理性看待孩子的成绩，营造宽松家庭氛围

　　作为家长，关心和关注孩子的学业情况是值得肯定的，但仍然需要意识到不同的年级对学习的要求是不一样的，三年级是小学阶段的一个转折点，学科的难度、作业的数量上较之前有很大的增加，许多孩子会有不适应的状况出现，因此，成绩难免有起伏。家长应理解并给予更多地鼓励，而不是无端的指责，认为孩子不认真、偷懒，甚至放学、双休日时刻紧盯着孩子，让孩子时刻处在紧张的氛围中，这样不但增加了孩子的学习压力，也让我们家长处于焦虑之中，不利于双方的身心健康。

　　心理学研究表明：良好的情绪是保证最佳的学习状态的基础，而“松弛型”“友爱型”的家庭氛围更利于孩子的学习。放学的时候和孩子聊一聊学校的生活，分享孩子的喜悦和难过；双休日带孩子散散步、做做运动，参与一些孩子喜欢的活动……让孩子感受到家的温暖，父母的关爱，孩子自然能从中获得能量，来战胜学习生活中的困难。

　　二、走进孩子的内心，成为孩子得力的助手

　　教育的实质是爱的引导，父母要用同理心，设身处地去感受和体谅孩子，走入孩子的内心，成为孩子的朋友。只有这样，才能更好地引导孩子。当家长感觉孩子的成绩下降时，可以第一时间找老师了解孩子在校的情况，同时借助检测的卷子，和孩子来一次分析小结会。注意：是分析会而不是批判会，在遵循平等、尊重原则下，家长要认真倾听孩子，有分寸的表达自己的观点，并肯定一下孩子进入三年级以来的进步之处，同时更重要的是要找到缺点和不足，和孩子一起想办法找对策，调整学习方式，争取在下半学期能有所改观。

　　总之，学习只是孩子成长的一部分，良好的学习习惯、勇于战胜困难的勇气，对自我价值的肯定等等都应该成为家庭教育重要的内容。让我们做个有温度的父母，做个有智慧的父母，在孩子成长过程中一起乘风破浪。

　　孩子在课间玩耍时和同学发生了冲突，耳朵受伤了。老师批评了对方同学，同学也道歉了，但是孩子还是很难过，作为家长看着孩子受伤的耳朵很是心疼，该怎么办？

　　小学阶段的孩子对周围事物充满着好奇，也特别希望能和同伴一起玩耍，但是因为还没有掌握正确的人际交往的方式，所以有时会采用打打闹闹的方式来表达自己的意愿，这样难免就会导致磕碰的发生。

　　如果孩子因此受伤甚至流血，家长介入是应该的，但仍需怀有宽容仁爱之心，毕竟孩子都免不了犯错，更何况大多数的孩子本身并无恶意，伤人的行为多是无心之举，因此建议家长：

　　1.保持冷静。不管是打人或被打孩子家长都要保持冷静，因为你们的态度将直接影响孩子今后处理问题的方式。况且只有情绪平和才有利于事情的解决。

　　2.安慰孩子。孩子毕竟在冲突中受伤了，无论对错，作为家长肯定要先关心孩子的伤情并且接纳孩子难过的情绪。当孩子感觉到了关心和理解时，才愿意配合父母的教育，理性分析问题。

　　3.联系老师。家长可以在安抚孩子的同时，及时电话老师询问事情经过，便于接下来和孩子一起准确全面地分析问题。

　　4.梳理事件。家长需要不做评判地倾听孩子叙述事情经过，时不时地追问细节，一方面表明自己在认真倾听，另一方面也是帮助孩子重新梳理事件经过。期间家长可以时不时引导孩子思考，如果你是对方会怎么做，帮助孩子换位思考，感受他人的难处。

　　5.寻找新办法。家长可以和孩子一起讨论冲突发生后的各种解决方法，并逐一分析其中的利弊，帮助孩子明白不同的选择往往会有不同的结果，双赢才是最佳方案。

　　当然，最后家长一定不要忘了肯定孩子的进步，毕竟能够从错误的行为中吸取教训，收获成长，才是教育的价值所在。

　　友情提醒：在处理类似孩子之间的冲突和矛盾时，家长要避免以下误区：过分责怪孩子没有用，让孩子失去与同学相处的信心。过分轻信孩子单方面的叙述，不了解事情的真相；直接指责对方家长，造成误会，教孩子以牙还牙，造成伤害事故。教育孩子远离矛盾同学，失去学会与人交往的锻炼机会。成长过程中，孩子们可能会遇到各种各样的问题。专业老师也会继续“对症下药”，给家长们支招！