全省第一！全国第二！苏州35所学校入选首批"央馆人工智能课程"规模化应用试点

　　近期

　　教育部教育技术与资源发展中心

　　（中央电化教育馆）公布确定

　　27个地区

　　为第一批“央馆人工智能课程”

　　规模化应用试点区

　　包含248所试点校

　　

　　常熟市和吴中区

　　成功入选全国首批规模化应用试点区

　　苏州35所学校榜上有名

　　入选数量全省第一！全国第二！

　　一起来看苏州入选学校名单

　　常熟市有29所学校成功入选

　　全国首批试点校

　　这基于其着力打造的

　　人工智能教育的“常熟经验”

　　01

　　政策引领  科学谋划

　　常熟市政府印发《常熟市“十四五”教育事业发展规划》中明确提出积极推动信息技术与教育教学融合创新发展、大力推进人工智能教育实验学校创建工作，同时也将人工智能教育纳入了常熟市推进长三角一体化发展2022年工作要点。常熟市教育局紧紧抓住教育数字化战略行动机遇，印发了《关于人工智能实验学校创建的通知》明确四大推进方针。

　　常熟市入选全国试点校的29所学校中包括乡镇农村中小学12所，实现了小学、初中、高中，城区与乡镇，公办与民办多学段多维度全覆盖，学校数量、师生参与人数均居江苏之首。 

　　02

　　融合创新  深化应用

　　常熟市教育局大力推进教育数字化战略行动，以教育信息化推动教育现代化，创新开展“人工智能+教育”建设，由教育装备技术中心牵头，邀请人工智能教育专家进行前期论证，构建了常熟市人工智能教育“1234N”架构的“一盘棋”，开发了常熟市人工智能教育应用平台，服务于教师的备课、授课、研训，学生的自主探究和课堂学习，能够全面直观的展示开展人工智能课程教学的实践成果。

　　03 

有序推进  喜获佳绩

　　2022年上半年精心组织参加了“全国中小学信息技术创新与实践大赛”，最终2支队伍获得一等奖，10支队伍获得二等奖，位居苏州大市第一。此外，成功立项了国家级课题《人工智能课程在中小学的实践应用研究》项目，课题研究将有助于探索人工智能技术在教育教学中的深度应用，人工智能技术推动实施教育数字化战略行动，形成一批体现人工智能教育特色和水平的智慧校园。

　　

　　04 

落实五大关键举措

　　通过“搭建人工智能教育载体”、“构建人工智能课程体系”、“打造人工智能教师队伍”、“形成教育科研服务体系”和“擦亮常熟教育品牌建设”五大关键举措的落实，扎实推进常熟市规模化、常态化、高质量开展“央馆人工智能课程”教育教学，探索区域整体推进人工智能教育的新路径、新模式、为全国人工智能教育的发展贡献常熟智慧，提供常熟样本。

　　

　　吴中区有6所学校成功入选

　　全国首批试点校

　　这主要基于四个方面的合力助推

　　01

　　强有力的组织和政策保障

　　吴中区教育局高度重视“央馆人工智能课程规模化应用试点区”应用与推广工作，成立了局主要领导为组长的教育信息化领导小组。吴中区教师发展中心整合教科研、电教、教师培训三位一体，推进“试点区”的课程开发、资源建设和师资培养等工作。

　　

　　02

　　建立区级人工智能教研基地

　　2020年以来，吴中区中小学校共计投入5000多万元建设人工智能、创客机器人教室，80%的学校建有创新实践场室，为开展试点工作创造了有利的条件。2021年，吴中区教师发展中心建成了吴中区人工智能、创客培训基地，为全区人工智能授课教师团队提供了良好的教研活动基地。

　　

　　03 

制定详细的教研制度和工作计划

　　按照“区校联动、层层推进”的原则稳步推进人工智能课程的规模化应用。确保每所试点校每学期开课1-2次，推出高质量的精品课例和案例，发布在“吴中区智慧教育云平台”，扩大影响力。

　　

　　04 

借助专家和基地校的引领示范

　　充分发挥大学人工智能领域专家的引领作用，提升人工智能教师团队的理论水平和操作能力。聘请相关专家进行规划和指导；同时，充分发挥尹山湖实验小学“中央电教馆人工智能培训基地”的示范作用，逐渐辐射到各试点校。

　　

　　

　　近年来，苏州贯彻落实《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》和《新一代人工智能发展规划》文件精神，率先印发《苏州市人工智能教育实验学校评选办法》，推进全市中小学校人工智能课程建设，提升中小学生对人工智能的认知水平和学习兴趣，提高青少年的科学素养和创新能力，先后召开了苏州市中小学人工智能教育启动会和“遇见AI教育 预见未来教育”专题现场会。2020年至今，苏州先后有7所学校成为“央馆人工智能课程”常态化应用苏州达标学校。

　　今年11月，苏州市教育局开展首批苏州市人工智能教育实验学校评估。到2024年，苏州60%以上的学校都将成为人工智能教育实验学校。苏州将持续深入探究人工智能与学校教育融合创新的理念、思路、模式和机制，服务学生个性化发展，培养时代创新型人才。