速看！园区教育再亮全国新品牌

　　“科创教育”品牌示范区项目

　　“科创教育，更重要的是获得学习体验……要找到真问题、进行真思考、追求真结论。”3月26日上午，一场关于科创教育的研讨在苏州工业园区展开。由中国教育报刊社品牌中心邀请的专家听取了园区科创教育相关成果汇报，提出了有针对性的意见建议，合作双方就品牌创建的内容、计划、机制等交换了意见。由此，中国教育报刊社与苏州工业园区合作创建“科创教育”品牌示范区项目正式拉开帷幕。

　　自1994年正式设立以来

　　园区人口从不到17万激增到近80万

　　园区教育局紧紧围绕

　　“服务园区发展”

　　“办人民满意的教育”的宗旨

　　大力推进学校建设和内涵发展

　　搭建了多层次全方位的教育体系

　　实现了优质教育的均衡化稳步发展

　　立足园区高科技企业集中、科技教育资源丰富的实际，园区教育局在国内较早开展了STEM教育的教学实践，并逐步形成了以科技创新为抓手、面向未来的教育改革创新经验；打造科创教育新样态，必将促进学生全面而个性化的发展。

　　会上，多家单位介绍了科创教育开展情况。

　　STEM教育

　　

　　

　　华林幼儿园

　　第三实验小学

　　西安交通大学苏州附属中学

　　教师发展中心

　　青少年活动中心

　　曹培杰

　　中国教育科学研究院未来学校实验室副主任

　　科创教育是园区的底色，也是园区的亮色；要注意当前部分地方存在的科创教育重结果、不重过程的倾向，应将科创教育与学科教学更深入地结合起来，注重学习真实的发生。

　　陈钱林

　　广东碧桂园实验学校总校长

　　STEM教育，不是为了做好STEM教育而做，其最终指向是培养学生的健全人格。

　　方展画

　　浙江大学教育学院教授、浙江省教科院原院长

　　做科创教育，要勇于探索教育教学新样态，将目光聚焦于学生。要聚焦学生的信心和兴趣，以信心大于能力、兴趣大于分数的追求大胆探索与改革。

　　沈坚

　　苏州工业园区教育局局长

　　我们将继续以科创教育为抓手，努力打造高质量发展教育样板区。通过和中国教育报刊社合作，将对园区科创教育的经验进行深入总结、提炼，按照“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，把园区教育事业提升到更高水平。

　　在园区

　　“生活化学习”“自适应性学习”“自主探究学习”“O2O混合学习”“网络协同学习”“感知体验学习”等学习样态随处可见

　　“STEM教育”“翻转课堂”“项目化教学”“科创研学”等教学模式大胆探索

　　“个性学、智慧教、科学测、智能评、精准管”的智慧教育

　　步伐坚实铿锵

　　期待科创教育

　　推动学习革命的发生

　　园区学生科创

　　素养育更高，特色擦更亮，声音传更远