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多举措温故知新!“加长版”寒假后,如何打开新学期

时间: 2023-02-08 09:00:25 稿件来源:苏州教育

  相较往年,今年的寒假有些长。进入新学期,同学们如何“重拾”旧知识点,学好新知识,苏州的老师、家长对此可花了不少功夫。

  家长:假期复习妙招多,巩固知识有办法

  上学期最后两至三周以网课方式结束,没有线下的总复习,也没有考试,爸妈们总觉得缺点啥,所以假期复习上学期知识点成为一件重要的事。有家长告诉记者,有的学校精心准备了复习作业,通过游戏、实践等方式激发孩子学习的动力;有的学校没有布置相关作业,就需要家长帮助孩子一起复习……

  据介绍,小学段的孩子复习功课,家长的作用很关键。就读于江苏省新苏师范附属小学一年级的芃芃性格乖巧,但也离不了妈妈的督促,根据老师的要求复习课程,每天背诵几个英语单词、做几道数学题等。

  孩子就读于苏州某国际学校五年级的刘妈妈有一套自己的方法,以英语为例,她认为单纯复习英语单词会比较枯燥,于是给孩子找来一些上学期词汇出现比较多的英语绘本,通过有趣的绘本故事来巩固单词应用,让孩子有更多的兴趣学习英语,加强记忆效果。孩子就读于相城区某小学三年级的韩妈妈说,孩子古诗部分学得不好,她就让孩子把古诗以及解读都录下来,每天起床后和睡觉前听,经过重复记忆,效果挺不错。

  而中学生相对独立,有自己的一套方法。凌同学就读于苏州高新区实验初级中学初一,其寒假作息表中,每天上午7点起床,8点自学数学,10点自学英语,12点自学语文……记者发现,凌同学的作息表中“自学”二字出现的频率很高。凌妈妈向记者解释,“双减”后,孩子的自学能力更为重要。在自学过程中,孩子能够查漏补缺,将精力和时间集中在自己需要攻克的内容上,提高了学习效率,也有助于培养孩子自我管理和安排时间的能力。

  学校:思维导图画下来,衔接课形式多

  今天已是开学的第二天,新学期会安排多长时间、何种方式的衔接课程,成为家长群里的热门话题。记者了解到,许多学校会用1-3周来安排衔接课程。

  “新学期如何在‘双减’政策下,在核心素养的引领下,培养学生知道学什么、怎么学,始终是我们学校的教育方向之一。”苏州科技城外国语学校小学部低学段教导处副主任、数学老师仇燕萍说,老师给予了学生大板块的梳理方向,比如通过思维导图来复习。寒假期间,结合知识点的梳理工作,老师让孩子们自主选择感兴趣的内容,参与了“我是小讲师”的准备工作,开学第一周就是孩子们成果汇报的时候。大家带着自己准备的“教案”结合学科内容,站上讲台,娓娓道来,既是对知识的复习,也是对自我能力的挑战。每个孩子选择一个知识点,30个人就是30个知识点,主动构建复习的方法和方向,在潜移默化中对原来所学内容进行了复习。

  苏州高新区第一初级中学教育集团党总支书记、总校长孟照顺介绍,开学第一周以复习巩固为主,让孩子们慢慢适应返校生活。学校一方面提前针对新课改新中考下的各科进度、计划进行了研讨,另一方面针对课后延时时间段制定了丰富多彩的社团活动,节奏有度、张弛有序。

  “学期初始,首先针对孩子在网课间学习较为困难、掌握不扎实的内容进行查漏补缺,数学课程通过分类练习、计算专练等方式来让学生形成一种肌肉记忆;英语课程从兴趣和基础出发,通过听说读写、英语课外阅读等,品味中英文语言差异,最后输出表达自己的思考和感悟。”苏城外国语学校初中全纳部薛智敏老师说道。

  苏州科技城外国语学校更注重通过活动的方式来复习。初中部英语老师张苑介绍,在开学初开展百词竞赛活动,设计不同形式的词汇考查问题,上学期的词汇会融入竞赛中;筹备英语戏剧节活动,学生要把上学期校本课程学到的名著读本改写成剧本,并通过表演形式呈现出来,孩子在改写过程中实现了对所学语篇的回顾,在理解的基础上进行再创作。

  专家:让学习融入生活,家校携手促成长

  上网课不等于放假,放假也不等于同学习割裂。“尤其在2022版新课标颁布后,要求我们更关注学生通过教材掌握核心素养,以语文为例,就是要带着学生‘学会做事’。”苏州市金阊实验小学副校长张丽介绍,在课堂上,学习任务单让课堂从以教为中心转向以学为中心,指引学生自主学习;在练习中,学生通过情景模拟,提高解决问题的能力;在生活中,丰富的实践体验让学到的知识更立体。学习愈加关注实践,和日常生活密不可分。在她看来,这种界限的消融也减少了假期与学期的割裂感。

  “家长不要因为一些知识点的掌握而过分焦虑,义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)去年四月发布后,提出了教育改革的新方向。”苏州市彩香教育集团总校长、江苏省特级教师朱晓芳说,从以前的知识为本发展到能力为本以及现在的素养为本,提出了核心素养为中心的课程目标体系。核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。身为英语教师的朱晓芳还说,自己很欣赏上述刘妈妈的“英语绘本复习法”,值得其他家长借鉴。

  “假期结束,开学不适应是个老问题,孩子和家长可共同努力来化解。”苏州市未成年人健康成长指导中心首席“苏老师”卜雪梅建议,家长多观察孩子的面部表情变化,有些孩子会说气话,其实做得很好,却说一些“躺平”的话;有些孩子对于家长的要求总说“好的”,但执行力很差,所以家长要多注意观察,多和孩子沟通。“为了更好过渡,家长在开学前一周就要开始行动,尽可能把孩子的注意力转移到学习上。比如逐渐增加每日学习的时间,减少娱乐时间,调整作息时间……让孩子更早进入学习状态。”此外,不要仅凭开学后的一两次成绩去评价孩子假期的学习效果,而是要优先对孩子进步的地方进行表扬,再共同分析不足之处,帮助孩子实现多方面的综合发展。

  来源:引力播、各学校投稿

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