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“5+2”等于“10”:服务不少于十小时,让家长“十分”满意!

时间: 2021-09-14 08:37:21 稿件来源:吴江教育

 

  

  

  9月13日,台风“灿都”迫近给江城百姓出行带来较大影响,但一位上班族家长依然在朋友圈分享了自己的好心情。吴江义务教育学校全面实施课后服务“5+2”模式已满一周,这份今年最好的“开学礼”吴江学校落实得如何?跟着小编一起来看。上周开始,吴江全面推行中小学课后服务“5+2”模式,实现所有义务教育学校和有需求的学生全覆盖。随着“一校一策”的落实以及课程体系的进一步优化,各校提供了更丰富的课程内容、更优的服务质量,体现了落实“双减”政策的精度与温度。“一校一策”:精准制定方案

  芦墟实验小学

  开展了“作业控量提质:让芦小学生在自然生态中生长”教学沙龙活动。老师们群策群力、集思广益,就如何减轻学生过重作业负担,规范作业管理,落实“立德树人”根本任务,促进学生全面发展和健康成长,达成共识,对学校原有文件《作业管理措施》进行了丰富和完善。

  

  长安实验小学

  开学前三天,学校组织召开落实双减、科学提质全体教师会议,就新学期课后延时服务的内容进行五次专题研讨,确立了面向全体学生全面发展以及个性发展的需要,切实减轻学生作业负担的“4+X”的课后服务模式。

  

  汾湖实验小学

  为落实”双减“政策,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,9月2日,汾湖实验小学召开“‘5+2’课后服务动员会”。学校充分利用教师专长,有效实施各种课后育人活动,利用课后时间指导学生完成作业及辅导答疑,开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动等,在校内满足了学生多样化的学习需求。

  

  鲈乡实验小学

  9月1日,在结束了新学期最为复杂的第一天工作之后,流虹校区全体教师齐聚会议室,针对前期家长反馈的建议、意见,从人员的配备、地点的安排,内容的设置、课间休息、放学安排等方面,群策群力,商讨流虹校区课后延时服务工作,最终形成一校一策课后服务方案。

  

  江村实验学校

  小学部遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则,组织安排学生在每天放学后参加课后服务。活动内容包括完成回家作业、自主阅读和老师辅导答疑等,旨在加强校内学习氛围、激发学生学习兴趣、提高整体学习效率,促进学生身心健康成长。

  多种多样:精细开设课程

  长安实验小学

  “4+X”的课后服务模式:“4”,其中4天,由班级语数英老师辅导学生完成作业、及学科拓展活动;“X”,其中1天,为学生提供可选择的社团活动。学校根据师资状况和学生兴趣,开设各类社团项目69个,内容包括科技类的机器人、金钥匙、电子百拼、模型制作,艺术类的音乐欣赏、儿童画、趣味剪纸,体育类的田径、足球、篮球、象棋,以及国学等,充分保障不同学段学生社团活动内容丰富。

  

  

  绸都小学

  学校通过外聘辅导员,给学生带来多样的社团活动。为了给舞蹈社团的同学们带来更专业的指导,学校外聘了舞蹈老师,定期到校开展社团活动。剪纸社团,学校邀请盛泽镇民文协会王桂荣老师,为学生展示精美的剪纸作品。

  

  课后服务

  鲈乡实小流虹校区

  流虹校区针对校区只有一二年级且不留书面回家作业的特点,制定了自己的课后延时服务方案:一年级以自主阅读绘本和倾听课程相结合,二年级除一周一次铅笔字社团课外,其余四次以自主阅读和倾听课程为主,解答学生学习疑问为辅。学校通过“喜马拉雅”平台,组织学生收听名著改编故事,受到低年级学生的欢迎。

  

  芦墟实验小学

  学校根据学段特点以及实际情况,分年级,系统性、个性化统筹开设课后服务课程,内容包括辅导作业、教师答疑、自主阅读、社团活动等,通过各种各样的延时课堂活动,进一步发展素质教育,让所有的孩子都能得到全面的、个性化的发展。

  

  

  盛泽小学

  学校在保障学生健康安全的基础上,合理应用学校资源和校本课程,利用课后服务的时间,根据学生的年龄特点和兴趣爱好,组织教师精心开展了有利于学生全面发展、个性成长的社团活动,如:辅导作业、趣味数学、阅读朗诵、书法绘画、魅力合唱、剪纸、茶艺等。

  

  

  课后服务

  铜罗小学

  为贯彻落实“五育并举”教育方针,丰富学生校园生活,提升办学品质与教学质量,让学生得到全面健康地发展,铜罗小学除依托校本资源外,还充分利用社区资源、家庭资源等,巧借外力、形成合力,组建了丰富多彩的校级社团25个,定时定点开展活动,社团课程内容涵盖语文、英语、科学、艺术、体育等方方面面,受到各年级学生的欢迎。

  

 

  课后服务

  尽心尽力:精心提供服务

 

  

  我们利用课后服务时间,耐心地辅导学生完成作业,适时答疑解惑,并督促孩子们认真预习、复习。对于学习困难的学生,我们进行一对一的帮扶,让作业辅导充满了温情。“延时课堂”让学生完成作业时,有了更高质量的陪伴。

  学校丰富多彩的社团活动,得到了学生们的欢迎和喜爱,孩子们开阔了眼界,陶冶了情操,发展了特长,找到了自信,丰富了校园文化生活,使学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。

  学校统筹课程资源,发挥教师所长,开展丰富多彩的课后服务,打造有意义的学习平台。在课后服务中,活动形式多样,让学校的教育更加有温度,让学生能在校园里,每天都有新收获,每天都有新体会,自由快乐地成长。

  希望丰富多彩的社团活动让铜小校园更加充满活力与生机,让铜小的学生在“玩”中学习,在学中取“乐”,在学习之余多了一份快乐与收获!

  将“回家时间”纳入课后服务范畴从课内延伸到课外,通过温故知新、强身健体、艺术熏陶、阅读积累、劳动实践等活动项目,引导学生利用好课余时间,提升综合素质,发挥家校合力,实现育人效力最大化,课后服务工作的开展,受到了学生家长的欢迎。

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