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牛!苏州三名高中生举办了艺术展览,还稳拿名校预录取通知!
艺术,
在很多课程体系中被看作“副科”。
但是,
苏州海归子女学校作为一所IB学校,
它的艺术与其他科目有同等地位。
而且,学校在艺术方向的升学,
取得了亮眼的成绩。
截至3月19日,
首届19名毕业生已经收获108份offer,
其中艺术方向有13份offer,
包括金匠学院、伦敦艺术大学、纽约电影学院等。
今天,名城君就带你了解下,
在海归高中部学习艺术,
是一种怎样的体验?
是一种怎样的体验?
举办展览是课程的一部分
3月19日(周五),苏州海归子女学校大厅,人头攒动。学校首届高中艺术展在此举行。行为艺术、油画、水彩……学生们用丰富的艺术形式,来表达自己的情感、对社会问题的观点。
▲艺术展现场
这次艺术展,其实也是IB艺术课程的一部分,而且占到了艺术课程学习的40%。对于这次艺术展,DP视觉艺术指导老师Ms. MAYA说:“DP艺术展览是为期两年的视觉艺术研究的高潮。学生们根据自己的兴趣、热情和艺术倾向创作自己的作品。这是我们第一次举办DP展览,也是为了庆祝这些年轻艺术家们付出的努力。”
▲艺术展宣传海报
此次艺术展的主角是即将毕业的三位学生。对于艺术的观点,对于在海归的学习体验,每个孩子都有自己的想法。
“把我当作真正的艺术家”
羽毛、鸟笼、陶土……羌伟创作时使用的材料非常广泛。他说:“因为让我着迷的媒材还没有出现,所以我会尽可能尝试不同的创作。”
▲艺术展上,羌伟的作品
在海归学习期间,羌伟最大的感受是被尊重。他说:“老师没有把我看作是学生,而是把我当作真正的艺术家,给予我很大的创作自由。”
▲羌伟的作品
羌伟计划将来走纯艺方向,目前已经收到伦敦大学金匠学院(该校在传媒及艺术领域享有盛名)等艺术院校offer。对于艺术,他也有深入地思考。他说:“艺术,不仅仅是为了创作好看的东西。艺术家有着运用自己的影响力,对社会现象进行思考,进而改变社会的义务。正如中国的一句古话——为天地立心,为生民立命。”
在海归,选定音乐方向
新英格兰音乐学院、欧柏林音乐学院……酷爱音乐的黄睿已经收到了多所著名音乐学院的offer。他说:“我本来就喜欢音乐,不过到了海归之后才确定将来要走音乐道路。”
▲艺术展上,黄睿在向老师同学介绍自己的作品
艺术的各门类都是相通的。在此次艺术展上,黄睿从人像的光影变化,来感知、呈现人物的情绪。
▲摄影作品
▲油画作品
黄睿介绍:“这是我第一次尝试油画创作,老师也鼓励我大胆创新。我非常享受油画的创作过程,因为你不知道画出来会是什么样子。”
想让大家看到隐藏的问题
在艺术展上,一个视频吸引了很多人的目光:一个脸上画着油彩、穿着红色裙子的女孩,在校园里和着陈奕迅的《浮夸》跳舞。
▲陈成璿在表演行为艺术
这是陈成璿的行为艺术作品。她说:“这是我第一次尝试行为艺术。我主要是想让大家关注抑郁症。人们对抑郁症避而远之,深受痛苦的那些人却把这当作是羞耻。我认为这是不对的,问题永远不能被隐藏,只能被解决。”
▲这是陈成璿手脚沾染颜料在纸上跳舞而创作的作品
陈成璿的创作很大胆,也勇于尝试不同的表现方式。她通过实践发现,像巨幅画作和行为艺术,可以一下子吸引别人目光,能让人们更多地关注被忽略的社会问题。在学习、创作过程中,她也受到了很多支持。她说:“学校老师给我的帮助更多的是引导,而不是给出具体的要求。她怕扼杀我的创作。”
▲陈成璿在创作
陈成璿对未来发展目标明确,她将来想走建筑设计方向。目前,她已经收到多所艺术院校的offer,其中美国的萨凡纳艺术与设计学院还给予她8万美金的奖学金。萨凡纳艺术与设计学院的规模在全美乃至全球的艺术大学中排行前列,很多著名的迪士尼动画师都出自该校。
不仅是技能教育,更是探究教育
IB有六大科目组。从PYP到DP阶段,艺术都是一个重要的学科组,是与其他课程平起平坐。
在DP阶段,艺术不仅仅是技能教育,更是探究教育。作为一条探究的途径,学生们通过学习艺术来认识自我、探索世界。艺术课程通过让学生欣赏、创作、展示艺术作品,来传达情感、体验和创意,提高创造性思考能力,开阔文化视野。
Ms. MAYA 拥有美术硕士与艺术教育硕士学位,曾在迪拜、美国和英国等地的国际学校及大学任教多年,有着丰富的艺术教育经验。
“为什么艺术很重要?因为对我来说,它是唯一不需要用语言表达的东西。特别是当我们想要创造一个环境让每个孩子都能感觉到被包容、被关照,视觉艺术会是一个有效的途径。”
在Ms. MAYA的艺术教育理念中,“艺术没有标准答案”,而且,“我们想要的,就是不同的答案。”也许正是这种观念让Ms. MAYA成为一个包容、温和的老师,她相信一个宽容的环境会让学生们更有表现力和创造力。
那么,对学生而言,视觉艺术课程最重要的是什么?在Ms. MAYA看来是:做什么?怎么做?为什么做?
亚里士多德说:“艺术的目的不是展现事物的外在形式,而是其内在意义。”除了掌握艺术理论与创作技艺,更要想清楚,我们为什么要创作艺术?我们要创作怎样的艺术?
这些才是IB艺术课程的核心问题。
升学指导贯穿整个高中
今年,苏州海归子女学校首届高中毕业生们在艺术方向的升学也是非常亮眼。这离不开学校升学指导团队的成体系的升学辅导。
据了解,从学生高中入学起,升学课程和升学家庭面谈就开始启动,规划工作远远在申请之前。升学指导老师Tina介绍:“目前,学校在升学职业发展方向形成了测试、专业解读、职业访谈、衔接大学专业解读的闭环。升学指导老师是认证的职业生涯规划师,不给学生贴标签,而是动态地引导学生按照自己的兴趣、能力、家庭资源和价值观不断的探索合适自己的道路。”
艺术其实有很多分支,比如纯艺,插画,平面,建筑,电影,动画,工业设计,音乐等。升学指导老师会根据学生兴趣和个体优势的不同,给予个性化指导。
当学生有艺术方面的天赋和自我发展意愿之后,升学指导老师第一步做的就是客观评估,结合艺术学科老师意见以及学生对未来发展的认知,来了解学生是否真正适合艺术方向。到了申请阶段,学校会邀请不同海外院校的老师和学生单独交流申请信息,以及了解学生与大学的适配性。
▲海外名校展上,学生与招生代表面对面沟通
“在升学课程中,我们也给学生设计了职业访谈表格,所有学生在10年级就开始对自己感兴趣的职业做访谈或者实习。这学期开始,我们每月会举行一次职业访谈,邀请不同行业的社会精英进行职业采访。”在连贯而成体系的升学指导中,学生们在高中阶段就会对自己的短期、长期未来发展有个完整地图。
让孩子们享受艺术创作的过程,
并给与个性化的引导,
苏州海归子女学校的艺术教育,
你想了解更多吗?
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3月27日(周六)
高中部入学测试
3月28日(周日)
初中部校园开放日
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